Doch bevor sie mit ihren Schülern in digitale Welten aufbrechen, geht es erst mal ganz analog los – und zwar mit belegten Broten: Die Kids sollen eine Anleitung schreiben, wie man ein Sandwich zubereitet. Die Zutaten liegen vor Julia und Marvin auf dem Tisch, sie folgen wortgetreu den schriftlichen Anweisungen. Doch heraus kommt kein leckerer Snack, sondern ein Stück Käse und eine ungeschälte Gurke zwischen zwei Packungen Toastbrot.

„Code your Sandwich“ nennen die beiden das Experiment, mit dem sie spielerisch veranschaulichen, wie kleinteilig beim Programmieren die Kommunikation mit dem Computer sein muss. Schließlich denkt dieser nicht mit, sondern befolgt einfach wortgetreu jeden Befehl. Anschließend übersetzten sie gemeinsam die Aufgabe in funktionierenden Pseudocode: „Schäle Gurke und schneide Scheiben 2 mm dünn vertikal.“ Und voilà: Ein leckeres Sandwich!

Und auch sonst ist Digitales bei den Codenauten kein Selbstzweck, setzen sie weiterhin auf Althergebrachtes, wenn es sich bewährt hat: „Wir lassen auch mal Code mit Stift auf Papier schreiben und zu Flussdiagrammen zusammenlegen, um verschiedenste Areale im Hirn anzusprechen“, erzählt mir Julia. „So ist der Lerneffekt größer.“

Dennoch dreht sich am Ende natürlich alles ums Digitale. Dabei bedienen sie sich derselben Tools, wie sie auch Profis nutzen: Die Kinder und Jugendlichen lernen die Programmiersprache „Java“, bei den Kursen für Erwachsene steht „Python“ im Mittelpunkt. Gleichsam an erster Stelle: Praxisnähe und Erfahrungsgewinn. „Wir legen den Fokus auf das, was wirklich wichtig ist“, so die Medienpädagogin. „Wir reden nicht über ‚Speicherzuweisungen‘, wie es in Lehrbüchern zu Anfang üblich ist. Dann hat man als Jugendlicher sofort keine Lust mehr.

Wenn man Kindern Handwerken beibringen will, baut man mit ihnen schließlich auch keinen langweiligen Tisch, sondern lieber einen spannenden Flitzebogen, verdeutlicht Marvin ihr Lernkonzept und ergänzt: "Wir lassen die Kids ein cooles Quiz oder ein kleines Spiel programmieren und nicht irgendwas Langweiliges. Dennoch bieten wir im Grunde dasselbe wie in der Uni an, nur eben anders aufbereitet.“

Die nachmittäglichen Kurse umfassen je zwölf Veranstaltungen zu 90 Minuten pro Woche, sind in drei Altersklassen ab 11 Jahren verfügbar (Kinder, Jugendliche und Erwachsene) und modular aufgebaut, von den Grundlagen des Programmierens bis zur fortgeschrittenen Software-Entwicklung. So lässt sich über Jahre teilnehmen für umfassende Kenntnisse. „Aber bereits mit dem Wissen von drei Kursen kann man selbstbewusst in ein Praktikum gehen und wohlmöglich sogar eine Ausbildung beginnen“, verspricht Julia.